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30/11/21

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10/12/20

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19/10/20

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词汇和阅读

在这个页面上,最正规外围足球网站将为家长提供关于最正规外围足球网站如何支持足球外围官网登录阅读和词汇的信息, 以及家长们如何提供帮助.


阅读云阅读云-在线图书馆

点击这里 访问 阅读云,最正规外围足球网站学校的网上图书馆系统,在那里你可以查找和预约图书.

阅读云也可以让您的孩子访问 2000在线图书. 每个学生在学校都会有他们的个人用户名和密码. 请 点击这里在线书籍的完整列表 可用.


词汇词汇表

请参阅最正规外围足球网站每个主题的最新词汇表. 学生将接受所有学科的新词汇测试. 为了帮助他们复习,请参阅你孩子所在年级的词汇表.

7年级-秋季学期2词汇

8年级-秋季学期2词汇

9年级-秋季学期2词汇

其他年份很快就会到来.

点击这里 去看 “如何使用”指南 为父母/照顾者,包括如何在家里使用词汇的提示.


基础学习

学生们正在使用 基础学习, 这是一个在线项目,他们可以访问非小说和小说文本,以提高他们的阅读技能,并学习新的词汇,这将增强他们的阅读方式, 在所有的科目上都能讲和写.

基础学习随着学生在Bedrock课程中的进步,他们将学习数百个新单词.

研究表明,学生的词汇量和他们的学习成绩之间有直接的联系. 词汇量大的孩子在学校、继续教育和其他方面进步更快. 词汇量小直接影响学生的学习成绩.

学生每周将完成两堂基岩课程. 学生将有七天的时间完成这两门课程. 这些作业将由他们的英语老师布置为家庭作业. 这意味着他们的英语老师会监督他们的完成情况.

你可以登录Bedrock http://app.bedrocklearning.org/

当学生第一次登录时,他们将被要求完成一个alpha测试. 这必须由他们自己完成,因为这意味着课程是围绕他们设计的.

个别的登录信息已以不同的信件发给所有家长.


父母如何提供帮助?

  1. 陪孩子上完一堂基岩课. 你将清楚地知道他们需要花多长时间以及他们应该达到的水平.
  2. 如果你还没有这样做,创建你的Bedrock父母账户. 您将需要从HABS通过电子邮件发送到您的访问码,并将学生代码发送到您孩子的电子邮件地址. 点击这里 下载 基岩家长指南如果你需要帮助.
  3. 检查Vocab笔记本和最近的活动报告来监测你的孩子的进步. 当他们完成一个话题时要向他们表示祝贺——这将使他们在下一个话题中保持动力!

阅读策略

这里有一些你可以在关键阶段3和4中使用的阅读策略, 这取决于你孩子的阅读水平. 你也可以 下载这些阅读策略的PDF版本.


如果阅读还没有走上正轨

尚不能证明:

  • 处理问题的能力 大文本 工作没有 持续的帮助
  • 的能力 推断出 在没有支持的情况下,只能推断出他们是否有与文本相关的上下文经验

支持阅读的策略

  • 支持你的孩子 每天至少阅读20分钟 你可以读给他们听,这可以帮助他们流利地阅读文本,或者他们也可以读给你听. 这两种策略都可以帮助孩子提高阅读能力
  • 通过标题/图片/问题来预测内容 鼓励学生积极思考并提出问题
  • 推断-根据故事的上下文猜测意思- 鼓励学生在课文中寻找线索,运用所学知识全面理解课文
  • 询问它是什么类型的单词(名词/形容词/动词)- 鼓励孩子阅读、理解书面和口头材料,并更清楚地交流
  • 分解单词,大声说出来 鼓励学生对他们听过但从未见过的文字进行解码, 还能读出他们不熟悉的单词

用他们的蓝色词汇本记下新单词和定义 鼓励学生学习口语词汇之外的新单词的含义


阅读是否正常(阅读年龄与身体年龄相匹配)

尚不能证明:

  • 的能力 解码主题特定词汇 不支持.
  • 的能力 承认多重含义 对同一个词没有指引

支持阅读的策略

  • 支持你的孩子 每天至少阅读20分钟 你可以读给他们听,这可以帮助他们流利地阅读文本,或者他们也可以读给你听. 这两种策略都可以帮助孩子提高阅读能力.
  • 识别并讨论较难的单词、短语和概念 鼓励理解不熟悉的单词,这样你就可以解释句子的整体意思
  • 从上下文中解读单词的定义,并寻找单词“-”周围的线索 鼓励学生成为更有弹性的读者
  • 通过复述主要观点来总结所读内容 鼓励学生整合文章的中心思想,提高他们的记忆力
  • 释义句子或段落 鼓励学生用自己的语言来辨别课文中的重要信息

用他们的蓝色词汇本记下新单词和定义 鼓励学生学习口语词汇之外的新单词的含义


如果阅读是例外

尚不能证明:

  • 的能力 独立解码主题特定的词汇

支持阅读的策略:

  • 支持你的孩子阅读 每天至少阅读20分钟
  • 从最正规外围足球网站网站上的阅读清单中选择一本适合他们阅读年龄的书(具有挑战性的书应该至少比他们的阅读年龄高1-2岁). 谷歌也为大多数书籍提供了阅读年龄
  • 在有相同词根的单词(child, children,孩子气的,childhood,孩子气的)之间建立联系 鼓励学生丰富词汇和解码技能
  • 发音和拼写单词以增强记忆- 鼓励记忆模糊或不规则的单词
  • 想想新单词的同义词或反义词来提高记忆的机会 鼓励学生学习单词的多重含义
  • 释义句子或段落 鼓励学生用自己的语言来辨别课文中的重要信息
  • 使用蓝色的词汇书记录新单词和定义 鼓励学生学习口语词汇之外的新单词的含义

亮的颜色亮的颜色

企鹅已经发起了一项新的倡议, 叫做彩色照明, 努力使学生的阅读习惯多样化,并在在校学生中推广有色人种作家.

点击这里 查看阅读清单 推荐文本 最正规外围足球网站图书馆里现在就有.

为什么不鼓励你的孩子在图书馆上课时拿出一本,在家里读呢?


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